12月11日，2025学年第一学期姚秀肖名师工作室区级展示活动在温州市瓯海职业中专集团学校顺利开展。本次活动以“人工智能赋能中职专业教学模式创新”为核心主题。瓯海职专教师发展处主任郑秀超，时尚设计学部主任、区名师工作室主持人姚秀肖，以及来自各校服装专业的骨干教师共计40余人参与本次活动，共同探索数字化教育教学转型与产业需求对接的创新路径。

一、专家讲座：解析AI赋能教育教学，双维度赋能人才培养

在主题讲座环节，教师发展处主任郑秀超聚焦《AI技术在中职学校教学与管理中的应用策略与典型案例》，系统分享AI技术驱动中职教学转型的创新路径。她提出，依托云端视频互动系统，可实现AI技术对教学全流程的深度覆盖，构建“教学评一体化”新模式。其核心策略为采用“1+4+8+N”总体架构：以筑牢信息基础设施为基石，强化四大能力支撑体系，搭建八大核心功能平台，并拓展N项特色应用场景，最终达成教学活动“共享、掌控、透视、管理”的数字化治理目标。在技术落地层面，三大核心平台根植于数字空间底座，深度融合备课、教学、研究全环节，形成“五同一体”的数字化教学新机制。她结合两节服装课的实践案例，具体阐释AI技术如何贯穿课前智能备课、课中AI分析与产业实践、课后数据报告与研讨等教学全流程，并通过长期建立师生成长档案，为个性化培养提供精准数据支撑，助力中职教学向智能化、高效化全面转型。

二、教学实践展示：呈现人工智能创新课堂，衔接岗位与数字技能

教学实践展示环节，两位教师分别呈现了中高职一体化视角下的创新课堂。林奂之老师执教的《以“线”为引，重塑旧衣》一课，带领学生以“线”为设计语言，运用编织、缠绕、缝合、层叠等多种手法，将寻常材料转化为富有新意的服装作品。过程中，学生不仅锻炼了手工技艺与团队协作能力，也切实体会到设计思维从概念到实物的转化过程。课程注重教学与高考需求的衔接。

叶海勇老师的《合身连衣裙结构制图原理与应用》公开课，则聚焦连衣裙上身结构变化，课前学情检验贴合学生基础，课堂以任务导入串联人体分析、原型构造到款式拆解的内容，结合 3D 模型演示打通平面与立体关联，融入数字化手段兼具前沿性。学生在理论学习与动手实践中夯实上衣原型知识，突破结构变化理解难点，3D 直观演示也降低了知识衔接难度，学习成效显著。教师采用任务驱动教学，融合企业实践经验，以数字化手段优化教学呈现，教法专业且创新，有效引导学生进阶掌握技能。课后，参与观摩的各校老师们进行了评课交流。

活动总结阶段，工作室主持人姚秀肖老师给予了高度评价，她强调职业教育需主动对接产业升级需求，中职教师应当迅速调整教学理念，以AI赋能职业教育教学改革实践为抓手，为区域经济发展培养更多“懂设计、精技术、善创新”的高素质技术技能人才。

                                                      图文：姚秀肖